文匯報(bào):中外校長齊聚上海師大,討論教師教育的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新—— 如何培養(yǎng)具有“AI勝任力”的未來教師
來源:文匯報(bào) 2024年10月17日標(biāo)題:中外校長齊聚上海師大,討論教師教育的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新—— 如何培養(yǎng)具有“AI勝任力”的未來教師記者:吳金嬌隨著人工智能(AI)在教育領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用,作業(yè)批改、簡單答疑乃至制定個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案如今均能通過機(jī)器實(shí)現(xiàn)。不少人由此發(fā)問:AI時(shí)代,教師是否到了要退出歷史舞臺(tái)的時(shí)刻? “人工智能時(shí)代,我們是將教育的未來交給AI,還是努力融入這一場深刻的變革,跟AI協(xié)同演化?這是一個(gè)重要性不亞于‘生存還是死亡’的問題?!弊蛱煊缮虾煼洞髮W(xué)主辦的中外大學(xué)校長學(xué)術(shù)交流會(huì)上,上海師范大學(xué)校長袁雯的發(fā)言發(fā)人深省。 與會(huì)中外教育專家一致認(rèn)為:AI將會(huì)輔助教師,而不是替代教師。與此同時(shí),教師的準(zhǔn)入門檻,社會(huì)對(duì)教師素養(yǎng)的要求將進(jìn)一步提高。改革教師教育,培養(yǎng)一批具有“AI勝任力”的人才迫在眉睫。 “2.0時(shí)代”的教師如何應(yīng)對(duì)未來 AI時(shí)代,科技發(fā)展風(fēng)起云涌,但令不少校長感慨的是,高校培養(yǎng)的大量畢業(yè)生滯后于實(shí)際需求,駕馭AI的思維和能力尚不足。 “為何一些科技公司的大咖、創(chuàng)業(yè)者未及大學(xué)畢業(yè)就離開校園?”會(huì)上,華東師范大學(xué)校長、中國工程院院士錢旭紅舉出一組實(shí)例:特斯拉創(chuàng)始人埃隆·馬
2024-10-17