改變就業(yè)觀不只是學(xué)生的事——肖國(guó)忠在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表的教育時(shí)評(píng)

????對(duì)大學(xué)生就業(yè)持矛盾態(tài)度的決不僅僅是媒體，社會(huì)上很多人對(duì)大學(xué)生就業(yè)都抱有和媒體類似的態(tài)度：一面是同情，一面是鄙夷。這一定程度上反映了公眾不健康的就業(yè)觀念。

????其實(shí)，我國(guó)的高等教育經(jīng)過(guò)這么多年的發(fā)展，情形早已不同于當(dāng)年。大學(xué)只是傳授知識(shí)，鍛造素質(zhì)，增長(zhǎng)才干的場(chǎng)所。因此，大學(xué)畢業(yè)后從事何種工作與所學(xué)專業(yè)、畢業(yè)院校本質(zhì)上沒(méi)有必然聯(lián)系。所以，人們對(duì)大學(xué)生超于常人的期許實(shí)際上也就沒(méi)有絲毫的理由。大學(xué)畢業(yè)后無(wú)論是“打工”還是“養(yǎng)豬”，只要能施展個(gè)人所長(zhǎng)，只要不違法犯罪，從客觀上來(lái)說(shuō)，無(wú)論是對(duì)于個(gè)人還是對(duì)于社會(huì)，這恰恰是一種理性的就業(yè)選擇。人們不僅不應(yīng)大驚小怪、冷嘲熱諷，甚至應(yīng)該給予理解、寬容和支持。事實(shí)上，上文提到的畢業(yè)后養(yǎng)豬創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，幾年時(shí)間賺取了相當(dāng)可觀的利潤(rùn)，誰(shuí)還能說(shuō)這種“另類”就業(yè)就低人一等呢？

????緩解就業(yè)壓力、實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)需要改變就業(yè)觀念，但改變就業(yè)觀念的不應(yīng)僅僅是大學(xué)生自己，更應(yīng)該包括公眾。只有公眾改變就業(yè)觀念，創(chuàng)造寬容、理解、和諧的就業(yè)氛圍，幫助大學(xué)生從“天之驕子”、“國(guó)之棟梁”的夢(mèng)幻境界中走進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界，放下架子，端正態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的在職場(chǎng)上尋找自己的最佳位置，才能最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)的健康發(fā)展。

????（來(lái)源：光明網(wǎng)）