自6月27日起，我校開始了為期14天的教學實踐周活動。本次教學實踐周中既有學校組織的各類教學活動和社會實踐活動，也有各學院組織安排的實踐教學、短期課程、實習實訓、工作坊、專業(yè)講座等各項活動，為廣大學生提供了內(nèi)容豐富實用的實習實訓和自我提升的機會。
校級平臺課程面向全校學生開放
學校開展的全校平臺課程包括教師教育培訓課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練課程。其中，教師教育培訓課程主要是教務處與教育學院合作，針對教師資格證考試開展的培訓課程，師范專業(yè)及非師范專業(yè)同學皆可參加。以“改革征程，青春有為”為主題的上海師范大學學生創(chuàng)業(yè)夏令營暨理論課程，是由校團委和教務處聯(lián)合組織開展的，其目的是提升學生的實踐能力，積極響應國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的號召。本次培訓課程分為理論和實踐兩大板塊。理論部分包括了課程學習和輔導報告，為創(chuàng)業(yè)實踐提供足夠的理論指導；實踐部分則涉及嘉興創(chuàng)業(yè)孵化園參觀，沙盤模擬訓練，營銷實踐，創(chuàng)業(yè)園區(qū)、企業(yè)及高校的參觀等活動，深化營員對理論知識的認識。為期十天的夏令營期間，營員們將通過這些系統(tǒng)學習，加深對創(chuàng)業(yè)的理解，為以后的創(chuàng)業(yè)之路奠定堅實基礎(chǔ)。
此外，各學院也結(jié)合各自的學科專業(yè)特點和具體情況，精心組織開展了豐富多彩各具特色的教學活動與實踐安排。
尋書之旅品嘗文化大餐
人文學院的古典文獻專業(yè)在教學實踐周期間，由校古籍所組織，結(jié)合古典文獻專業(yè)的特點，精心設(shè)計考察線路，開啟“尋書之旅”。6月25-27日，劉光勝、孔妮妮、韓冠群三位老師帶領(lǐng)本科生參觀了浙江省寧波天一閣、湖州嘉業(yè)堂、紹興伏跗室等古代藏書樓，品嘗豐富的精神文化“大餐”。
藏書樓為中國古代保存書籍、閱覽圖書的專用建筑，是古籍傳流的重要載體與生動見證。考察的目的，是將古代藏書樓與古典文獻傳流理論知識密切結(jié)合起來，以具體生動的實例，重現(xiàn)古代書籍保存的艱辛歷程。徘徊在造型各異的藏書樓之間，徜徉在古書構(gòu)建的濃濃的文化氛圍之中，考察結(jié)束時，學生們依然流連忘返、意猶未盡。他們普遍反映收獲較大，學到了許多書本上看不到的東西，對中國古代藏書史有了更為深刻的認識。
音樂大師專業(yè)講座現(xiàn)場實訓
音樂學院在本次教學實踐周中邀請了來自俄羅斯和加拿大以及國內(nèi)的多名專家，計劃開展14場專業(yè)實訓或大師班、7場專業(yè)講座、2場匯報演出、1場社區(qū)舞蹈邀請賽以及1場藝術(shù)交流座談會等共計25項豐富多彩的教學與實踐活動。日前已成功舉辦了多場活動：錄音藝術(shù)專業(yè)于6月27日邀請了哥倫比亞學院數(shù)碼錄音系系主任Jeremy John Butler，結(jié)合多年的專業(yè)實踐經(jīng)驗為師生介紹了在實際商業(yè)運作過程中，如何運用電影音頻軌道中的聲音與自身的藝術(shù)追求相互結(jié)合。6月28日，在校級示范性實習基地（上海樂王）的混音后期的工作室，指導老師帶領(lǐng)同學們現(xiàn)場感受了5.1聲道的音樂與普通音樂的區(qū)別，以及了解混音和現(xiàn)場調(diào)音的相關(guān)知識及操作流程，并在基地的音樂空間舞臺進行舞臺現(xiàn)場擴聲與拾音訓練。音樂學（師范）專業(yè)于6月30日組織了教師資格證面試輔導項目，完全從實戰(zhàn)出發(fā)，力求給學生最直接、最有用的輔導，進入到專業(yè)的實質(zhì)性內(nèi)容。在輔導中，教師為學生提煉了很多有用的操作流程、范例，學生可以直接套用、演化，大大提升了培訓的有效性。音樂表演專業(yè)特邀俄羅斯格拉祖諾夫音樂學院的A·烏特羅賓、A·普列斯尼亞科夫、L·沃羅比耶夫教授和W·博布科夫四位專業(yè)來校，將舉辦11場專業(yè)講座與大師班。其中，普列斯尼亞科夫已經(jīng)是第三次來到學院進行交流，他在觀看了6月27日14級中俄表演班的匯報演出后，對我校學生的進步給予贊賞。烏特羅賓教授于6月30日舉辦鋼琴大師班，他給學生們從對技術(shù)的分解原理到對音樂的理解均作了細致的講解。令人感動的是，由于時間有限，當講座接近尾聲時仍有兩位學生未進行指導，烏特羅賓主動將講座時間延長了整整兩個小時，為學生們耐心地示范和講解。
與社區(qū)合作 用專業(yè)服務群眾
6月29日下午，音樂學院舞蹈專業(yè)在霞斐劇院舉辦了一場別具風采的活動——“首屆‘師大杯’上海社區(qū)舞蹈邀請賽暨學生舞蹈教學實踐成果展示”。舞蹈專業(yè)一直秉承“能教會編，一專多能”的辦學理念，特別注重對學生應用能力的培養(yǎng)。今年初與上海群眾藝術(shù)館簽署了“上海市社區(qū)舞蹈教學實踐活動合作協(xié)議”。2013級全體學生經(jīng)過一學期風雨無阻的教學鍛煉，為全市7個區(qū)縣10個街鎮(zhèn)的文藝團隊進行了150個課時的輔導，為群眾舞蹈文化教育注入了新鮮血液。此次“師大杯”舞蹈邀請賽經(jīng)過層層選拔，共有10支來自上海市的社區(qū)舞蹈團參賽，參賽隊員中不僅有年過半百的阿姨，也有兩鬢斑白的阿叔。他們的舞蹈充滿活力，韻味十足，并展示出上海人的精神風貌?；顒咏Y(jié)束之際，上海市群眾藝術(shù)館黨總支書記、配送中心主任張潔和我校音樂學院黨總支書記金國忠共同為“上海市社區(qū)文藝指導員舞蹈實訓基地”揭牌，標志著舞蹈系開創(chuàng)合作共建、培養(yǎng)舞蹈應用型人才新模式的正式創(chuàng)立。
特級教師模擬教學 杰出校友分享成功
教育學院邀請了上海市小學語文特級教師高永娟指導小學教育2014級文科學生開展教學模擬，以應對教師資格證面試。此外，還邀請了上海市普通話水平測試專家程明老師和黃浦區(qū)海華小學薛燕燁老師，分別指導小學教育專業(yè)2013級同學進行朗讀與講故事訓練和2013級小教專業(yè)學生開展粉筆字練習。
數(shù)理學院數(shù)學系信息與計算科學專業(yè)于6月27日下午在奉賢校區(qū)2教202教室舉行了以“增強實踐，提升能力”為主題的教學實踐周專業(yè)拓展報告及實踐周動員會。學院李昭祥老師為數(shù)學系信息與計算專業(yè)2013級、2014級和2015級所有本科生及部分數(shù)學和應用數(shù)學及統(tǒng)計專業(yè)學生做實踐周的動員報告。隨后，浦東軟件園匯智人力資源服務有限公司總經(jīng)理徐俊應邀做題為《互聯(lián)網(wǎng)時代大學生職業(yè)生涯的規(guī)劃》，杭州阿里巴巴資源中心研發(fā)與團隊管理部的王超總工程師做題為《工具平臺建設(shè)漫談》的實踐專業(yè)拓展報告，兩位從我校數(shù)學系信息與計算科學專業(yè)走出去的杰出校友結(jié)合自己的成功經(jīng)歷，與同學們分享了自己學習的喜與樂，大大堅定了同學們專業(yè)學習和實踐的信心，開拓了大學生的視野。
實習實訓增強學生實踐能力
信息與機電工程學院在今年教學實踐周安排了大量的實踐實訓課程，目標以培養(yǎng)學生實踐能力為主，結(jié)合社會、企業(yè)實際需求,增強學生解決問題的實踐能力。電子信息工程專業(yè)組織13、14級4個班級的學生到上海產(chǎn)業(yè)研究院、上海申貝、芯哲微電子等實習基地單位進行見習實習，為期一周，了解生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)、制造、質(zhì)量檢測等產(chǎn)品生產(chǎn)流程。了解所學專業(yè)的實際應用和面對的工程實際問題。邀請企業(yè)專家為學生開設(shè)專業(yè)講座。汽車服務工程專業(yè)安排15級2個班級學生2周金工實習，通信工程專業(yè)安排學生參加創(chuàng)新實踐課程，專業(yè)教師指導學生開展科研、競賽活動。計算機科學與技術(shù)專業(yè)在實踐周安排15級3個班級學生的“計算機導論實踐”課程，為期2周。13、 14級學生開展“網(wǎng)絡(luò)工程實訓”，“軟件項目實訓”，“CCNA&HCNA”，“Java Web”課程，實現(xiàn)項目化教學，學生必須在課程結(jié)束時，完成一件作品。
為了貼近企業(yè)實際需求，學院邀請了安絢信息技術(shù)有限公司 、交大昂立公司的培訓專家來授課，受到學生歡迎。機械制造工程及其自動化專業(yè)15級為期一周的企業(yè)見習活動，14級學生2個班開設(shè)“電工電子技能訓練”課程，13級2個班學生開設(shè)“機械制造基礎(chǔ)課程設(shè)計”課程，為期2周；部分學生參加創(chuàng)新實踐課程，由專業(yè)教師指導學生科研、競賽活動。電氣工程及其自動化專業(yè)15級學生，前往上海星火熱電、新航星電器參加為期1周的生產(chǎn)見習活動，14級學生參加1天上海產(chǎn)業(yè)研究院的見習活動，并開設(shè)“電子技術(shù)課程設(shè)計”，為期2周；13級開設(shè)為期一周的“電氣控制與PLC課程設(shè)計”課程。
專業(yè)所學服務社會 基地實習扎實深入
生環(huán)學院的環(huán)境工程專業(yè)2013級在教學實踐周中前往浙江舟山進行環(huán)境考察實習。他們利用所學的專業(yè)知識，采集水樣進行分析測試，以了解當?shù)毓まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展與環(huán)境現(xiàn)狀之間的關(guān)系。近期正逢當?shù)赜昙荆瑢W生們克服天氣帶來的不利影響，仍堅持考察，采集水樣。環(huán)境工程專業(yè)自成立以來，每屆學生在三年級的學習期間都有一次外出環(huán)境考察實習。該項實習作為一門必修課程，有2學分。實習結(jié)束之后，每位學生都需要提交一份實習報告。
建筑工程學院組織赴與學院長期合作的實習基地——上海地下空間設(shè)計研究院進行實習。該院非常支持我校的教學實踐工作，曾于上學期安排3位專家為建工學院學生開設(shè)《BIM系列講座》，每個假期(包括寒假)都接受我校學生實習，今年實習周延長到8月底，將有16名學生在地下空間設(shè)計研究院實習2個月。
專家講座分享前沿技術(shù)
謝晉學院在教學實踐周中，邀請現(xiàn)任美國紐約電影學院學科帶頭人Craig Caton教授來校，為學院動畫專業(yè)的學生進行專題系列講座之——《MAYA#1面料模擬和MAYA前沿技術(shù)，以迪士尼動畫電影<長發(fā)公主>為例》。參加本次講座的還有動畫專業(yè)負責人強小柏老師、專業(yè)老師王浩宇、葉歌、趙貴勝及張婉婉老師等，全場座無虛席。講座一開始，Craig教授首先向我們展示了《長發(fā)公主》、《侏羅紀公園》、《阿波羅13號》等他參與制作的片段合集。由此引入今天的講座內(nèi)容。Craig教授用輕松風趣的語言將他在動畫創(chuàng)作過程中的思路和方法娓娓道來，通過講述自身工作中遇到困難是如何解決的經(jīng)歷，告訴大家做動畫特效是一個十分有趣又困難重重的工作，勇于嘗試不同方法，勞逸結(jié)合，才能做出更多精彩的畫面。在介紹完自己的經(jīng)歷之后，Craig使用304的教學設(shè)備現(xiàn)場為我們演示了迪士尼動畫電影《長發(fā)公主》中的面料效果的制作過程，并讓同學們自己動手操作。盡管最開始許多同學還有些生疏，但通過Craig耐心細致地針對每位同學的疑問進行解答、手把手地教學過后，幫助同學們自己也能做出同樣的效果，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。在本次講座的最后，Craig勉勵同學多多學習摸索相關(guān)軟件，多加實踐，加強團隊合作，提升專業(yè)技巧，才能做出優(yōu)秀的動畫。
Craig Caton教授現(xiàn)任美國紐約電影學院三維動畫專業(yè)（視覺特效）的學科帶頭人。專業(yè)從事特效化妝和影視動畫人物設(shè)計，擔任迪士尼影視制作公司和夢工廠的專業(yè)影視人物設(shè)計技術(shù)指導和布景設(shè)計師，創(chuàng)建了硅谷視覺工作站，成為之后的數(shù)字王國Digital Domain的核心力量，為《泰坦尼克號》和《阿波羅13號》（奧斯卡金像獎最佳視覺效果）擔任視覺特效設(shè)計等。Craig還是動畫和廣告界最大的數(shù)字工作室之一“數(shù)字領(lǐng)域”也稱數(shù)字王國公司的八大創(chuàng)始人之一。
結(jié)合核心課程 拓展專業(yè)視野
美術(shù)學院本次教學實踐周是將專業(yè)核心課程與實踐教學內(nèi)容密切地聯(lián)系在一起，結(jié)合社會、企業(yè)課題等進行實踐訓練，為學生積累實踐經(jīng)驗。本次活動將與教育實習基地共同制定學生校外實習培養(yǎng)計劃，傳統(tǒng)美術(shù)專業(yè)設(shè)計項目由教育實習基地提供，基地兼職教授為實習生開設(shè)學術(shù)和行業(yè)前沿信息等為內(nèi)容的專題講座，開拓學生的專業(yè)視野。由指導教師具體負責專業(yè)實踐教學的進度把控。通過本次教學實踐周，使學院的學生在專業(yè)課程拓展和實踐應用組織等方面得到全面的鍛煉。特別是雕塑專業(yè)的“國家一帶一路計劃”主題創(chuàng)作，相應國家號召，大學生學習實踐與國家命運和民族復興大主題相結(jié)合，十分有教育意義。學院各專業(yè)指導老師項目根據(jù)學生本次事件活動中的表現(xiàn)進行考核，部分專業(yè)將根據(jù)培養(yǎng)方案記錄成績作為學生實踐學習的依據(jù)。
對外漢語學院積極組織學生利用教學實踐周“充電、加油”。學院邀請了華東師范大學漢語國際教育專業(yè)教育技術(shù)方向的博士研究生劉明東老師為學生們講授如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學、課程設(shè)計，以及如何將所要講授的內(nèi)容更好地呈現(xiàn)出來。還邀請教育學院的鐘文芳教授為我院學生做了題為“上海中小學課堂教學改革”的講座，并與學生們就關(guān)心的問題進行了良好的互動。為了便于學生們參加教師資格證的筆試和面試，學院專門邀請了上海市奉賢區(qū)教研中心中學部主任，上海市中考專家組成員，上海市教師資格證評審秦梅娟老師為我院學生做了題為“教師資格證面試技巧”的講座，并就學生們關(guān)心的就業(yè)、教師素養(yǎng)等問題進行了熱烈的討論。
技能培訓文化鑒賞多元多樣
外國語學院從6月27日至7月8日開展為期兩周的教學實踐活動，其中前一周集中在奉賢校區(qū)進行。學院領(lǐng)導高度重視，實踐周開始前，書記、院長主持召開了相關(guān)專題會議，學生工作副書記、教學副院長連同系主任統(tǒng)籌規(guī)劃教學實踐周總體安排。在實踐周期間，學院教學口與學工口的老師相互配合，協(xié)調(diào)落實整體安排，結(jié)合學校要求、自身特點及實際情況，組織開展了形式多樣的教學實踐活動。
一、以提高學生專業(yè)素養(yǎng)為目標，開展多樣化技能培訓。針對學生對專業(yè)技能提升的需求，學院在此次教學實踐周期間安排了豐富的專業(yè)技能培訓，如微課堂教學實踐、國家教師資格證應考培訓、中英文板書書寫技能培訓、英語日語專業(yè)四級考試輔導、專業(yè)八級考試輔導、口譯輔導、翻譯輔導等，滿足學生多樣化的專業(yè)提升需求。二、以提高學生文化素養(yǎng)為目標，開展多元化文化鑒賞講座。針對學生的價值多元、文化多態(tài)、需求多向等現(xiàn)象，學院策劃、設(shè)計各類文化鑒賞類講座，如跨文化交際講座、英語歌曲賞析、日語影視欣賞、日語歌曲欣賞等，幫助學生提高專業(yè)文化素養(yǎng)，滿足學生多元化文化素養(yǎng)需求。三、以提高學生專業(yè)實踐能力為目標，開展高年級論文與實習動員指導講座。針對高年級學生畢業(yè)年的特別需求，開展大四實習和畢業(yè)論文的動員與指導系列講座，針對往屆畢業(yè)生在實習和畢業(yè)論文中存在的問題和不足，提前做好前期指導，以便高年級學生提前做好大四規(guī)劃。此外，學生還參加校外專業(yè)實習、三下鄉(xiāng)實踐活動、志愿服務活動、愛心學校（課堂）活動、掛職鍛煉實踐活動、社會調(diào)研專題活動等進行校外實踐活動。期間，學院領(lǐng)導在實踐周期間多次關(guān)心師生參與情況。各專業(yè)結(jié)合自身特點，充分利用教育教學資源，最大限度地為學生安排豐富多彩的教學實踐活動。學院學工口的輔導員則在前期準備和中期實施過程中，為教學實踐做好了充分的保障工作，使教學實踐周得以順利實施。
實踐教學特點突出效果良好
旅游學院本次安排的實踐教學活動呈現(xiàn)出三個特點：①緊密結(jié)合人才培養(yǎng)方案和專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)能力要求，進行實習課程教學環(huán)節(jié)，如地理科學專業(yè)開展專業(yè)野外實習，把課堂延伸到野外，聯(lián)系理論教學內(nèi)容強化野外認知、分析能力。此類活動的特點是，具有完整的實習實踐教學計劃，納入人才培養(yǎng)計劃和課程體系，將野外實踐一線當作課堂，直接將教學內(nèi)容與專業(yè)實踐緊密結(jié)合在一起。②緊密結(jié)合與專業(yè)相銜接的就業(yè)崗位能力要求，開展專業(yè)見習活動，如會展經(jīng)濟與管理專業(yè)、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，在教師指導下赴專業(yè)相關(guān)企業(yè)（會展公司、景區(qū)）進行調(diào)研考察，著重了解主要工作崗位的能力要求，見習專業(yè)理論知識在實際工作中的運用，使得這個學習環(huán)節(jié)成為專業(yè)特色的具體承載。③針對大型專業(yè)實習和專業(yè)技能競賽，開展專業(yè)實踐集訓。如地理科學專業(yè)針對即將進行的教育實習進行暑期集訓，主要開展教案研究、試講、評教和教學比賽活動；地理信息科學專業(yè)為參與全國性GIS的兩大技能競賽進行選拔和集訓，直接針對專業(yè)創(chuàng)新能力進行專門培訓。此類活動現(xiàn)在已經(jīng)成為擴展學院專業(yè)影響力的重要途徑，如實習基地建設(shè)、穩(wěn)定就業(yè)均得益于近年來強化實踐教學環(huán)節(jié)。
兩年來，通過實踐教學活動周，旅游學院六個專業(yè)實踐教學得到進一步強化，已經(jīng)取得了較好的成效，如地理信息科學專業(yè)、會展經(jīng)濟與管理專業(yè)學生接連在全國性GIS技能大賽、會展策劃比賽中獲得佳績；地理科學（師范）專業(yè)學生教師職業(yè)資格通過率進一步提升；人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)進一步增強了專業(yè)辦學定位和目標的凝練（聚焦“景區(qū)開發(fā)與資源管理”），進一步與學院發(fā)展定位、上海建設(shè)世界著名旅游城市人才需求相適應。
教學實踐周是我校圍繞引導青年學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，組織開展相關(guān)教學實踐活動和社會實踐活動，全面增強我校大學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力所采取的措施。同時，兩周教學實踐周也是多元開放的，既有高水平國內(nèi)外課程教學，也有眾多專業(yè)講座，為我校學生提供了接觸國內(nèi)外知名學者、接受學術(shù)熏陶和了解業(yè)界前沿知識的良好機會。
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