為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要指示精神，積極推動我國教育倫理學(xué)理論研究和師德師風(fēng)建設(shè)，10月18日至20日，以“教育倫理、教育家精神與師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的全國第十一屆教育倫理學(xué)術(shù)研討會在南京師范大學(xué)順利召開。本次會議由中國倫理學(xué)會教育倫理專業(yè)委員會主辦，教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地南京師范大學(xué)道德教育研究所、南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院承辦，上海師德研究與評價(jià)中心協(xié)辦。來自北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、中山大學(xué)、華中師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、湖南師范大學(xué)、首都師范大學(xué)等全國100多所高校及教育單位的近300位專家學(xué)者、教育工作者齊聚一堂，圍繞會議主題進(jìn)行了全面深入的學(xué)術(shù)研討。
會議開幕式由中山大學(xué)教授李萍主持。南京師范大學(xué)黨委常委、副校長張連紅教授代表學(xué)校對來自全國的與會專家表示熱烈歡迎。他指出，全國上下正在深入學(xué)習(xí)黨的二十大、黨的二十屆三中全會精神，學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代第二次全國教育大會精神，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，由中國倫理學(xué)會教育倫理專業(yè)委員會主辦的以“教育倫理、教育家精神與師德師風(fēng)建設(shè)”為主題的全國第十一屆教育倫理學(xué)術(shù)研討會在我校召開，恰逢其時(shí)。本次研討會以“教育倫理、教育家精神與師德師風(fēng)建設(shè)”為主題，涵蓋了多個(gè)重要議題，如建設(shè)中國式教育強(qiáng)國的教育倫理道德精神研究、以中國特有的教育家精神引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)研究等。這些議題緊密圍繞當(dāng)前教育倫理學(xué)研究的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性和理論指導(dǎo)意義。
中國倫理學(xué)會會長、中國社會科學(xué)院孫春晨教授在致辭中指出，中國倫理學(xué)會教育倫理專業(yè)委員會近年來積極組織全體會員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記和黨的十九大、黨的二十大關(guān)于立德樹人，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要指示精神，努力探索中國特色教育倫理學(xué)理論體系，把教師道德理論研究與當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，取得了令人矚目的研究成果。希望中國倫理學(xué)會教育倫理專業(yè)委員會的廣大專家進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想道德認(rèn)識，把教育倫理的理論研究與大力弘揚(yáng)教育家精神、加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合起來，為把我國建設(shè)成為社會主義教育強(qiáng)國服務(wù)。
中國倫理學(xué)會教育倫理專業(yè)委員會主任、上海師范大學(xué)教授王正平在大會上 作了題為《探索新時(shí)代教育倫理精神，為建設(shè)中國式教育強(qiáng)國提供道德支持》的主旨報(bào)告。他指出，科學(xué)合理的教育倫理道德是現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展的支持性資源。當(dāng)前，我們教育倫理學(xué)理論工作者要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和科學(xué)闡述習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人、弘揚(yáng)教育家精神和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要指示精神，為建設(shè)中國式教育強(qiáng)國培根鑄魂；要求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真探討師德建設(shè)中面臨的新問題，努力建構(gòu)中國特色教育倫理學(xué)理論和話語體系，為加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)提供倫理道德支撐；要自律自強(qiáng)，嚴(yán)于律己，涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)，為人師表，善于辨析師德是非，捍衛(wèi)教師自身的職業(yè)尊嚴(yán)，促進(jìn)全社會尊師重教良好風(fēng)氣的形成。
大會主題報(bào)告第一階段，由首都師范大學(xué)教授王淑芹主持。中南林業(yè)科技大學(xué)教授廖小平作了題為《教育家精神的倫理向度》的報(bào)告。指出，教育家精神有一種共同的倫理精神，這就是德性精神與理性精神。華東師范大學(xué)教授余玉花作了題為《論堅(jiān)守底線師德與弘揚(yáng)崇高師德的統(tǒng)一性》的報(bào)告。指出，在弘揚(yáng)教育家精神的崇高師德精神的同時(shí)，不能忽視底線師德的建設(shè)。華中師范大學(xué)教授杜時(shí)忠作了《師德建設(shè)正義優(yōu)先》的報(bào)告。指出，教師要平等尊重每個(gè)學(xué)生的權(quán)利，公平對待每一位學(xué)生，保護(hù)弱勢學(xué)生，即教師公正優(yōu)先。換言之，公正對于教師來說是壓倒性的道德理由。北京師范大學(xué)教授王本陸作了《簡議教育評價(jià)倫理》的報(bào)告。指出，教育評價(jià)的倫理研究視角應(yīng)包括教育制度倫理和教育活動倫理。教育評價(jià)倫理規(guī)則是以人為本，促進(jìn)發(fā)展，公平正義。上海師范大學(xué)教授劉次林作了《師德行為評價(jià)中的教育倫理審思》的報(bào)告。指出，師德教育要入腦入心，就要由訓(xùn)練教師遵循具體行為規(guī)范走向理解師德條目，最后養(yǎng)成師德原則層次的理念。北京師范大學(xué)教授田海平擔(dān)任本階段的與談人，對專家的發(fā)言作了精彩的點(diǎn)評。王淑芹教授指出，每位發(fā)言專家一是都具有鮮明的問題意識，能夠抓住新時(shí)代師德建設(shè)中重要的理論和實(shí)踐問題進(jìn)行闡述，具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)敏感性；二是每位專家針對具體的師德理論和實(shí)踐問題，都提出了具有啟發(fā)性和獨(dú)到見解的思想觀點(diǎn)，體現(xiàn)了學(xué)術(shù)思想個(gè)性化的創(chuàng)造性特征。
大會主題報(bào)告第二階段，由浙江工商大學(xué)教授曾建平主持。復(fù)旦大學(xué)教授吳新文作了《AI時(shí)代面臨的教育倫理挑戰(zhàn)》的報(bào)告。指出，人工智能對教育倫理構(gòu)成的上述挑戰(zhàn)，需要我們未雨綢繆，積極應(yīng)對，通盤籌劃，建構(gòu)一門更具針對性和前瞻性的教育倫理學(xué)。湖南師范大學(xué)教授向玉喬作了《教師的道德話語能力問題》的報(bào)告。指出，培養(yǎng)道德話語能力，加強(qiáng)語德修養(yǎng)，是教師“立德”的首要內(nèi)容。南京師范大學(xué)教授馮建軍作了《他者性視域中師德修養(yǎng)及其發(fā)展取向》的報(bào)告。指出，他者性理論使師德超越自我，走向他者，關(guān)心他者，為他者負(fù)責(zé)。他者性理論為“甘于奉獻(xiàn)”的教育家精神提供了理論支撐。湖北大學(xué)教授靖國平作了《啟智潤心：師德評價(jià)中的一個(gè)核心范疇》的報(bào)告。指出，“以智啟智”是教育者與受教育者之間的智慧連接、互動與生成，這一最具人性的教育交往活動，最能體現(xiàn)教師的德性水平、修養(yǎng)和境界。杭州師范大學(xué)教授王凱作了《何以激發(fā)教師的師德興趣？》的報(bào)告。指出，激發(fā)師德興趣的思路包括從管到育：轉(zhuǎn)變師德建設(shè)思路；從分到合：轉(zhuǎn)變師德教育路徑；從講到研：轉(zhuǎn)變師德學(xué)習(xí)方式。廣州大學(xué)教授羅明星對每個(gè)專家的發(fā)言，作了有深度的學(xué)術(shù)評論。
在本次會議的分組討論階段，與會專家學(xué)者圍繞以中國特有的教育家精神引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)研究；新時(shí)代教書育人、立德樹人、課程育人研究；教育管理中的突出倫理問題研究；教師課堂講授的道德是非邊界與社會責(zé)任研究；教育公正、教育自由、教育平等與教育創(chuàng)新研究；師德評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法研究；當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題研究等議題，分為四個(gè)小組進(jìn)行了深入而有價(jià)值的熱烈學(xué)術(shù)討論。
會議交流總結(jié)階段由中山大學(xué)教授童建軍主持。在全體大會上,江蘇大學(xué)教授呂壽偉、天津師范大學(xué)教授石勇、上海體育大學(xué)博士研究生賈玉貞、金陵科技學(xué)院研究員王延光分別介紹了眾多專家學(xué)者在分組討論中發(fā)表的精彩學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。這次學(xué)術(shù)研討會上專家學(xué)者的發(fā)言具有鮮明的理論個(gè)性，直面現(xiàn)實(shí)，思想活躍，討論深入。有一個(gè)令人欣喜的現(xiàn)象是，教育倫理和師德理論研究正在引起人們越來越廣泛的研究興趣和關(guān)注，一大批年輕的學(xué)者，包括博士生、碩士生，甚至本科生紛紛投入該領(lǐng)域的研究，呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
中國倫理學(xué)會教育倫理專業(yè)委員會秘書長周治華副教授代表學(xué)會介紹下一步學(xué)會具體工作計(jì)劃。王正平教授代表教育倫理專業(yè)委員會發(fā)表閉幕致辭，感謝南京師范大學(xué)道德教育研究所等單位為籌備本次會議作出的貢獻(xiàn)，感謝與會的專家學(xué)者踴躍參會，進(jìn)行高質(zhì)量、有新意的學(xué)術(shù)交流。馮建軍教授代表承辦單位南京師范大學(xué)向與會嘉賓的積極參與表示由衷的感謝。最后，杜時(shí)忠教授代表下一屆全國年會承辦單位華中師范大學(xué)道德教育研究所，熱忱歡迎各位同仁到美麗的桂子山校園參加第十二屆全國教育倫理學(xué)術(shù)年會。
（供稿、供圖：上海師德研究與評價(jià)中心 作者：王銳潔、寇文婷）
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