我校承辦的第十三期上海市屬高校新教師崗前培訓(xùn)啟動(dòng)

10月9日上午，第十三期上海市屬高校新教師崗前培訓(xùn)開班儀式在教苑樓多功能廳舉行。我校人事處處長(zhǎng)馬英娟、教育學(xué)院教師發(fā)展中心常務(wù)副主任徐雄偉以及148位今年入職華東政法大學(xué)、上海理工大學(xué)、上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的新教師以及各班級(jí)班導(dǎo)師出席儀式。儀式由我校教育學(xué)院院長(zhǎng)黃海濤主持。

馬英娟在發(fā)言中歡迎所有新教師們的到來。她表示，校人事處、教師專業(yè)發(fā)展中心、教育學(xué)院年年調(diào)研，年年打磨，在整合全校優(yōu)質(zhì)資源的同時(shí)，特聘了一批教育學(xué)原理、課程教學(xué)論、高等教育學(xué)、教育心理學(xué)等不同領(lǐng)域的知名學(xué)者擔(dān)任專家，同時(shí)配備了一支由不同學(xué)科高級(jí)職稱教師組成的班導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)全程陪伴，在過去十多年間收獲了學(xué)員們的積極反饋。

作為前輩，馬英娟提醒“青椒”們可能面臨的一系列挑戰(zhàn)：如何適應(yīng)從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變？如何處理個(gè)人生活和工作的關(guān)系？如何盡快提高教學(xué)水平？如何處理教學(xué)和科研的關(guān)系？如何從由導(dǎo)師帶領(lǐng)選題到獨(dú)立選題，甚至具備對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略、破除上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展掣肘的獨(dú)到眼光？……她建議：“頭三腳要踢響。哪三腳？就是教學(xué)：上好一門課；科研：形成有個(gè)人特色的研究領(lǐng)域；社會(huì)服務(wù)：積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。從職業(yè)生涯的一開始就需要努力。也要走出‘躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)’的思維模式，打破學(xué)科壁壘，主動(dòng)建立友誼，整合院校優(yōu)勢(shì)，尋找合作伙伴?！?/p>

隨后，徐雄偉分別從“以學(xué)生為中心+專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐+構(gòu)建探究性社群+促進(jìn)終身發(fā)展”四大設(shè)計(jì)原則、“1:15師生比小班工作坊+全過程班導(dǎo)師”上海師大特色、“專業(yè)價(jià)值+教學(xué)知識(shí)+實(shí)踐智慧+持續(xù)發(fā)展”四大課程模塊、過程性考核、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、生活服務(wù)保障等不同方面對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了介紹和解讀。徐雄偉表示，“以學(xué)生發(fā)展為中心”既是本次項(xiàng)目設(shè)計(jì)的首要原則，也是值得所有大學(xué)教師思考和精進(jìn)的關(guān)鍵詞。“大學(xué)里的教學(xué)也是學(xué)術(shù)，是和學(xué)科研究一樣有理論、有方法、有評(píng)價(jià)體系的學(xué)術(shù)。無論是本次培訓(xùn)還是各類教學(xué)比賽，最終目的都是提升課堂教學(xué)效果。希望通過培訓(xùn)，各位對(duì)‘教學(xué)學(xué)術(shù)’、對(duì)‘以學(xué)生發(fā)展為中心’有更深層次理解?！?/p>

年輕的老教師、已當(dāng)過十多屆班導(dǎo)師的馬頌歌副教授作為班導(dǎo)師代表發(fā)言。她表示：時(shí)代確實(shí)變了，但是十三年來沒有改變的是新教師們一定帶著諸多疑問前來，也一定期待有人扶上馬、送一程。她提醒道：作為教師和科研工作者，還是不要急著拿走一些成品。如果有時(shí)間，還是要多看看制作成品的原材料、思路和過程，最終生成屬于自己的獨(dú)一無二的創(chuàng)造，或許正是這種創(chuàng)造，才是新教師們?cè)谌斯ぶ悄苊媲耙倭⒉坏沟年P(guān)鍵。

開班儀式后，10位班導(dǎo)師分別與組內(nèi)學(xué)員進(jìn)行了見面。

本次市屬高校新教師崗前培訓(xùn)項(xiàng)目自10月9日啟動(dòng)至12月20日舉行結(jié)業(yè)典禮，共計(jì)11周。培訓(xùn)形式多樣，不僅提供豐富的在線點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)直播課程，更有知名專家面對(duì)面授課、班導(dǎo)師工作坊、跨班交流、校本跟崗研修、沙龍分享、戶外團(tuán)建等線下活動(dòng)。2024版培訓(xùn)模塊在以往基礎(chǔ)上，更加聚焦新教師的數(shù)智素養(yǎng)。上海交通大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)江豐光教授的“未來教育趨勢(shì)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)”、廈門大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)別敦榮教授的“人工智能時(shí)代高等教育創(chuàng)新發(fā)展新趨勢(shì)”、北京大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)研究中心主任助理馮菲副教授的“教師數(shù)字素養(yǎng)提升方法與策略”、上海交通大學(xué)余建波教授的“智慧教育背景下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”、上海師范大學(xué)黎加厚教授的“生成式人工智能促進(jìn)教學(xué)方式改革”等課程，統(tǒng)統(tǒng)對(duì)標(biāo)AI時(shí)代生成式教育和人機(jī)協(xié)同教學(xué)要求，力求通過人工智能賦能新教師職業(yè)發(fā)展的同時(shí)，為促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展點(diǎn)燃星星之火。

（供稿：人事處、教育學(xué)院）