錨定建成教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo) 學(xué)校組織青年教師深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，夯實(shí)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的基石，引領(lǐng)青年教師大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，朝著建成教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)，9月26日上午，學(xué)校舉辦學(xué)思湖畔工作坊，開展“與校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面”（第一期）暨弘揚(yáng)教育家精神學(xué)習(xí)交流會(huì)。校黨委副書記楊海燕出席工作坊并講話，學(xué)院從事師范生培養(yǎng)實(shí)踐的青年教師代表參加交流學(xué)習(xí)。工作坊由教師工作部部長(zhǎng)朱政主持。

工作坊上，在教師工作部副部長(zhǎng)公磊的導(dǎo)學(xué)下，大家一起學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》和習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神。

在重點(diǎn)發(fā)言環(huán)節(jié)，人文學(xué)院青年教師李東東表示，要想成為“經(jīng)師”與“人師”統(tǒng)一者，需要教育家精神的指引。他分享了自己從教以來(lái)與學(xué)生交往中的幾個(gè)溫馨故事，表示當(dāng)一名好老師除了要站穩(wěn)講臺(tái)把書教好，更要用心關(guān)愛學(xué)生，把教育家精神融入每一個(gè)與學(xué)生互動(dòng)的情境里，引導(dǎo)他們熱愛祖國(guó)、立德成人、矢志奮斗，努力成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

教育學(xué)院青年教師包志梅表示，教育家精神內(nèi)涵豐富，為廣大教師躬耕教壇、立德樹人注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。教育家精神既是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)師道文化的繼承和發(fā)展，也是新時(shí)代教育思想的守正和創(chuàng)新。身為青年教師應(yīng)將教育家精神作為自己的自覺追求，做到學(xué)高身正的同時(shí)，要主動(dòng)適應(yīng)學(xué)生不斷呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)，積極創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，力求讓每一位學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所成。

學(xué)前教育學(xué)院青年教師王友緣表示，教育家精神既是高位引領(lǐng)，是教師職業(yè)的理想境界，但同時(shí)也體現(xiàn)在每一位老師對(duì)學(xué)生悉心關(guān)懷、無(wú)私授業(yè)的一言一行中。教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)離不開一大批好老師。我們不僅需要自身努力涵養(yǎng)、積極踐行教育家精神，更應(yīng)當(dāng)把教育家精神傳遞給未來(lái)將走上教師崗位的每一位師范生，引導(dǎo)他們努力成為黨和人民滿意的好教師，讓教育家精神在一代代老師的傳承中得到弘揚(yáng)。

哲學(xué)與法政學(xué)院青年教師張曉蘭表示，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神為我們青年教師指明了前進(jìn)方向，強(qiáng)烈的時(shí)代使命感油然而生。學(xué)院開設(shè)了師范生培養(yǎng)的專業(yè)之后，對(duì)接了上海基礎(chǔ)教育的師資需求，肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)教師的重任，在課堂之上我們不僅要努力幫助學(xué)生掌握授課技巧，更應(yīng)通過(guò)情境教學(xué)等方式引領(lǐng)他們體會(huì)以德立身、以德立學(xué)、以德施教的為師之道。

在自由交流環(huán)節(jié)，青年教師暢所欲言，情真意切，氣氛濃厚熱烈，很多話題引起大家共情共鳴。大家暢談自己在師范生培養(yǎng)中生動(dòng)的育人故事和所見所思所感，紛紛表示要大力弘揚(yáng)教育家精神，凝心聚力、實(shí)干篤行，心懷教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行立德樹人的初心和使命，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

最后，校黨委副書記楊海燕講話。她指出，教師是立教之本、興教之源，高質(zhì)量教師是教育發(fā)展的中堅(jiān)力量，是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要基礎(chǔ)。作為師范院校的教師，更要樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范表率，用智慧、愛心、汗水書寫教育人生。她談到，青年教師是支撐學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的生力軍和寶貴力量，與學(xué)校共生共存、共契共濟(jì)、共贏共榮。在全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新征程上，青年教師建功立業(yè)正當(dāng)其時(shí)，要牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命，培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，將教育家精神貫穿于教學(xué)科研中，貫穿于“兩代師表”共育中，聚焦建設(shè)教師教育特色領(lǐng)先的創(chuàng)新型高水平大學(xué)，努力造就更多“大國(guó)良師”，為早日建成教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)師大力量。

本次學(xué)思湖畔工作坊也是學(xué)校青年教師“與校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面”活動(dòng)的首場(chǎng)交流，楊海燕對(duì)青年教師代表成長(zhǎng)發(fā)展中的需求和建議進(jìn)行了面對(duì)面的溝通和回應(yīng)，并為每位教師贈(zèng)送了習(xí)近平同志《論教育》一書。(供稿、攝影：教師工作部）