為探索新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作實踐路徑，一體化推進教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。9月21日，在中國青少年科技教育工作者協(xié)會的支持下，上海市青少年科普促進會、上海市教師教育學(xué)院（上海市教育委員會教學(xué)研究室）和上海師范大學(xué)在上海師范大學(xué)徐匯校區(qū)聯(lián)合舉辦“2024年上海市青少年科學(xué)教育研討會暨上海市青少年科普促進會年會”。會議主題是“家校社協(xié)同、大中小幼一體化——基于大科學(xué)教育背景下的探索與實踐”。中國青少年科技教育工作者協(xié)會理事長、中國科學(xué)院院士武向平在線致辭。上海市青少年科普促進會理事長金建敏，上海市教師教育學(xué)院（上海市教育委員會教學(xué)研究室）副主任譚軼斌，上海師范大學(xué)副校長李曄，上海市青少年科普促進會副理事長陳紅、李愷、吳強，會議主、承辦方相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師出席會議，幼兒園、中小學(xué)、校外教育機構(gòu)科技輔導(dǎo)員，社會團體、企業(yè)等單位的青少年科技教育工作者，建筑工程學(xué)院科學(xué)教育專業(yè)教師等齊聚一堂，另有1600余人通過直播在線觀看，共同探討科學(xué)教育一體化建設(shè)實踐路徑。
會議在我校徐匯校區(qū)會議中心1號報告廳舉行。武向平院士、副校長李曄、金建敏理事長分別致辭。會議由上海市青少年科普促進會副理事長、華東師范大學(xué)物理與電子科學(xué)學(xué)院黨委書記李愷主持。
會議邀請了上?？萍拣^館長倪閩景、復(fù)旦大學(xué)首席教授陳良堯、上海師范大學(xué)副校長李曄、華東師范大學(xué)化學(xué)與分子工程學(xué)院教授姜雪峰、上海市延安初級中學(xué)校長許軍為參會教師從不同維度與視角帶來了精彩的報告。倪閩景館長以“從學(xué)習(xí)進化角度看科學(xué)教育的一體化”為題，倡導(dǎo)科學(xué)教育教學(xué)要符合人類發(fā)展、進化的進程，要尊重孩子的生長發(fā)育。陳良堯教授以“大科學(xué)時代下的科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)”為題，指出科學(xué)教育要從引導(dǎo)孩子們追求興趣、勇于探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律著手，點燃孩子們心中的科學(xué)夢想。李曄副校長以“新課標(biāo)導(dǎo)向下科學(xué)教育大中小一體化發(fā)展實踐”為題，深刻闡釋了高等教育作為科學(xué)教育建設(shè)的龍頭應(yīng)該有的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。姜雪峰教授以“我們?nèi)绾慰破铡睘轭}，指出了科普的重要性，對科學(xué)教育教學(xué)實踐提供了新穎的教學(xué)思路和教學(xué)方法。許軍校長以“優(yōu)化科學(xué)教育，培育創(chuàng)新人才”為題，指出科學(xué)教育不是學(xué)校一家的事，而是校家社協(xié)同育人的具體體現(xiàn)。
會議期間，還進行了2024年度上海市青少年科技輔導(dǎo)員成果表彰。
下午，開展了基礎(chǔ)教育階段科技教育、學(xué)前教育階段科技教育教學(xué)和校外科技教育三場分學(xué)段研討會?；A(chǔ)教育階段科技教育研討會在上海師范大學(xué)徐匯校區(qū)會議中心3號會議室舉行。由上海市教師教育學(xué)院（上海市教育委員會教學(xué)研究室）小幼教師部副部長、義務(wù)教育科學(xué)教研員沈慧麗主持。上海師范大學(xué)建筑工程學(xué)院科學(xué)教育系副系主任董翰林以“強交叉、全實踐、大整合--新時代科學(xué)教育師范人才培養(yǎng)”為題作報告。學(xué)前教育階段科技教育教學(xué)研討會在上海師范大學(xué)徐匯校區(qū)會議中心5號會議室舉行。由上海市青少年科普促進會理事、學(xué)前教育專業(yè)委員會主任施燕和委員胡潔主持。華東師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育學(xué)系副教授、教育學(xué)博士何敏以“北歐國家支持幼兒好奇心的整合式科學(xué)教育”為題作報告。上海市教育委員會教育技術(shù)裝備中心陳慶以“幼兒園科學(xué)玩教具的配置和使用”為題作報告。校外科技教育教學(xué)研討會在上海師范大學(xué)徐匯校區(qū)對外漢語學(xué)院307室舉行。由上海市青少年科普促進會副理事長吳強主持。上海市科技藝術(shù)教育中心科技教育部副部長沈玉婷，上海市寶山區(qū)青少年活動中心副主任徐群，上海市徐匯區(qū)青少年活動中心正高級教師姚建蘭等分別作主題報告。研討會從科學(xué)教育的實踐角度出發(fā)，分享教學(xué)中的真實案例，持續(xù)創(chuàng)新科學(xué)教育方法。
建筑工程學(xué)院是本次會議的承辦單位。學(xué)院在開辦科學(xué)教育專業(yè)以來，不斷扎實探索大中小一體化育人、科學(xué)教育師范生培養(yǎng)新模式實踐路徑。培養(yǎng)方案以強交叉、全實踐、大整合為特點，開設(shè)結(jié)構(gòu)化項目式學(xué)習(xí)系列課程，打造以新工科交叉融合為特色的育人體系，實現(xiàn)新課標(biāo)導(dǎo)向下的科學(xué)教育本科人才素養(yǎng)重構(gòu)和卓越科學(xué)教育師范生培養(yǎng)。同時，學(xué)院也依托自身師資和科研優(yōu)勢，通過走進中小學(xué)校園進行科技實踐等方式，將高校資源直接對接中小學(xué)教育，推動大學(xué)與中小學(xué)聯(lián)合教研，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等更好銜接。今后，建筑工程學(xué)院將在現(xiàn)有科學(xué)教育資源和工作機制的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揮高?？蒲袃?yōu)勢，積極整合校內(nèi)外資源，精準(zhǔn)對接中小學(xué)、社會團體等各單位科學(xué)教育實踐需求，實現(xiàn)課程與資源共享，為廣泛實施科學(xué)實踐教育共同努力，為加快實現(xiàn)家校社協(xié)同、大中小幼一體化貢獻力量。
（供稿、攝影：建筑工程學(xué)院）
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