學(xué)校搭建輔導(dǎo)員工作室平臺 賦能隊伍高質(zhì)量發(fā)展

為培育一批輔導(dǎo)員骨干力量，產(chǎn)生一批創(chuàng)新成果和實踐范式，進一步打造輔導(dǎo)員工作“樣板間”，校學(xué)工部于今年3月遴選出十個特色鮮明的輔導(dǎo)員工作室。一學(xué)期以來，各工作室緊密圍繞高校輔導(dǎo)員工作職責(zé)和當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中的重點難點問題，積極開展研討交流、實踐探索、學(xué)術(shù)研究等，努力帶動全校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和育人水平提升。

聚焦價值引領(lǐng)，探索黨的創(chuàng)新理論青年化闡釋的有效途徑

輔導(dǎo)員的首要職責(zé)是思想理論教育和價值引領(lǐng)。為進一步提高輔導(dǎo)員思政理論功底和闡釋能力，思政“金課堂”工作室和“新時代強音”輔導(dǎo)員工作室聯(lián)合開展“理論宣講訓(xùn)練營”。邀請解放日報·上觀新聞欄目主編、高級記者、智庫專家王多，哲學(xué)與法政學(xué)院副教授陳兆旺、上海電影學(xué)院播音與主持專業(yè)主任謝寧、上海小裝一下文化創(chuàng)意有限公司負責(zé)人周琪捷從宣講的素材收集、理論運用、語言表達以及視覺呈現(xiàn)等方面為輔導(dǎo)員多維度解析如何抓住青年的關(guān)切點，適切青年的接受意趣，講好黨的創(chuàng)新理論。工作室負責(zé)人陳琳、金黎瓊帶領(lǐng)團隊成員前往徐匯濱江黨群服務(wù)中心，沉浸式體驗“濱江微黨課”，通過現(xiàn)場教學(xué)讓成員們有形有感有效理解如何結(jié)合生動鮮活的素材設(shè)計一場主題宣講?！扒嘌詫?dǎo)語”輔導(dǎo)員工作室負責(zé)人韓笑以提升輔導(dǎo)員主題班會能力為牽引，通過“學(xué)習(xí)-實踐-比賽”一體化課程設(shè)計，幫助成員提升主題班會設(shè)計與展示能力。團隊成員花雅霏榮獲第四屆上海高校輔導(dǎo)員主題班會展示活動三等獎。

聚焦職業(yè)能力，凝練輔導(dǎo)員特色鮮明的工作方法

輔導(dǎo)員工作法是對大學(xué)生思想政治教育工作理念和工作方法的科學(xué)總結(jié)提煉。為幫助輔導(dǎo)員加強發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的實際能力，在工作實踐中凝練經(jīng)驗方法，“創(chuàng)夢啟航”工作室開展多次雙創(chuàng)活動與培訓(xùn)交流，負責(zé)人何瀟以“一個小目標”（即：一個項目、一次培訓(xùn)、一張證書）為每位成員制定短期發(fā)展計劃，為參與市級雙創(chuàng)培訓(xùn)和賽事指導(dǎo)工作提供支持，著力提升輔導(dǎo)員雙創(chuàng)工作能力和經(jīng)驗。“幸福職業(yè)發(fā)展”工作室聚焦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，通過專題講座、工作訪談、研討會等形式，深入探討職業(yè)生涯規(guī)劃教育的路徑和對策。在全校輔導(dǎo)員培訓(xùn)大會上，負責(zé)人馬燕婷帶領(lǐng)工作室成員生動演繹情景劇《初心》，不僅提供了解決實際就業(yè)問題的新思路和新方法，還激發(fā)了成員們在職業(yè)生涯教育和就業(yè)指導(dǎo)工作中的熱情和創(chuàng)造力?！坝娦那纭惫ぷ魇邑撠?zé)人耿婕帶隊前往南京師范大學(xué)教育學(xué)院參觀調(diào)研，重點學(xué)習(xí)了該校未來教師的心理素養(yǎng)培育經(jīng)驗，以及“沈菲輔導(dǎo)員工作室”的建設(shè)情況，為工作室探索心理健康教育“潤心賦能”的新路徑提供寶貴經(jīng)驗?！败罢Z心苑”心理育人工作室負責(zé)人吳瑋開展心理關(guān)懷賦能團體輔導(dǎo)暨心理微課程研討活動，加強輔導(dǎo)員的心理健康教育知識儲備，提升輔導(dǎo)員心理教育教學(xué)能力和預(yù)防干預(yù)能力。

聚焦自我成長，提升輔導(dǎo)員專業(yè)化專家化水平

輔導(dǎo)員的專業(yè)化專家化發(fā)展是隊伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的重要目標。為進一步提升輔導(dǎo)員將工作實踐上升為理論研究的能力，“美育+”數(shù)字思政輔導(dǎo)員工作室負責(zé)人黃雨艷帶隊前往上海戲劇學(xué)院創(chuàng)意學(xué)院進行調(diào)研，成員們參觀了創(chuàng)意學(xué)院全國黨建樣板黨支部黨建思政文創(chuàng)角以及國家和上海市重點實驗室，并就美育與思政教育的深度融合進行了探討。數(shù)“智”燃夢工作室以探索數(shù)字紀元下思想政治教育的先鋒范式為命題，多次開展成員研討。負責(zé)人畢冉帶領(lǐng)成員編制學(xué)生調(diào)研問卷和訪談提綱，為《上海師范大學(xué)青年社交行為深度解析報告》的撰寫工作做前期準備。“星空工作室”先后就《如何撰寫科研申報書》《思政工作與科研規(guī)劃》開展專題沙龍，負責(zé)人孫琳結(jié)合自身的實踐探索經(jīng)歷，以兩個選題為模板范式，深入淺出、細致詳實地為成員們講解了思政類課題申報的一般撰寫模式，同時還以案例的形式分享如何將思政工作和科研緊密結(jié)合的做法與經(jīng)驗。

學(xué)校積極推進輔導(dǎo)員工作室建設(shè)，先后邀請復(fù)旦大學(xué)國際政治系教授、復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間國際治理研究基地主任沈逸，上海市委黨校副校長、上海行政學(xué)院副院長戴冰為輔導(dǎo)員工作室負責(zé)人開展沙龍。未來，學(xué)校將圍繞立德樹人根本任務(wù)，以回答好建設(shè)教育強國核心課題為立足點，依托輔導(dǎo)員工作室建設(shè)，努力為輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升創(chuàng)設(shè)陣地，為輔導(dǎo)員成長搭建共同體，為輔導(dǎo)員實踐探索和研究構(gòu)筑平臺，全面賦能輔導(dǎo)員隊伍高質(zhì)量發(fā)展。

（供稿、攝影：學(xué)生工作部）