為落實(shí)《上海師范大學(xué)卓越師范生培養(yǎng)改革三年行動(dòng)方案（2023-2025）》，鼓勵(lì)師范生錘煉教育實(shí)踐技能，促進(jìn)師范生在學(xué)科專業(yè)和教育教學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“理實(shí)轉(zhuǎn)換”，實(shí)踐周期間學(xué)校組織開展了“師范生教學(xué)基本功大賽”“教學(xué)技能提升集訓(xùn)”“上海師范大學(xué)—浦東新區(qū)師范生與規(guī)培教師聯(lián)合培養(yǎng)”“未來教師教學(xué)技能競賽”“卓越師范生項(xiàng)目化學(xué)習(xí)工作坊”等一系列豐富多彩的教育實(shí)踐能力提升活動(dòng)，為不斷筑牢師范生五大素養(yǎng)，提供了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。
師范生教學(xué)基本功校賽順利舉辦，優(yōu)秀師范生登臺(tái)亮相。7月5日，2024年上海師范大學(xué)師范生教學(xué)基本功大賽在徐匯校區(qū)成功舉辦。經(jīng)過一整天緊張而激烈的角逐，19位同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)、38位同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)、54位同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)。
為促進(jìn)我校師范生在更高等級(jí)賽事中獲得優(yōu)異成績，學(xué)校師范生教學(xué)基本功大賽嚴(yán)格依照長三角師范生教學(xué)基本功大賽賽制規(guī)則，選手現(xiàn)場抽取試題、在只有電子教材的條件下、限時(shí)獨(dú)立完成教學(xué)設(shè)計(jì)和多媒體課件，并開展即席講演、模擬上課·板書等模擬現(xiàn)場教學(xué)環(huán)節(jié)。競賽命題充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革的思想，旨在通過師范生的教學(xué)設(shè)計(jì)和模擬教學(xué)，將基礎(chǔ)教育課程改革的理念得以貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為師范生提供了展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和錘煉教學(xué)技能的平臺(tái)，同時(shí)也為各個(gè)師范專業(yè)提供了教學(xué)改革成果和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。
學(xué)校堅(jiān)持“以賽促學(xué)、以賽促學(xué)”的理念開展師范生教學(xué)基本功大賽。近年來，學(xué)校逐步建立健全了師范生教學(xué)技能競賽分級(jí)制度，形成了“院級(jí)、校級(jí)、省市級(jí)、國家級(jí)”逐級(jí)參賽選拔機(jī)制，激發(fā)了師范生錘煉教學(xué)技能的氛圍，激勵(lì)了師范專業(yè)以師范生重要賽事獲獎(jiǎng)成果為導(dǎo)向改革教師教育課程設(shè)置、變革課程教學(xué)方式。
新師范專業(yè)開展學(xué)科特色鮮明的教學(xué)基本功競賽。舞蹈學(xué)、漢語國際教育、書法、應(yīng)用心理學(xué)、表演等專業(yè)自2021年轉(zhuǎn)型為師范專業(yè)以來，以立德樹人和培養(yǎng)新時(shí)代教師為根本任務(wù)，對(duì)接基礎(chǔ)教育需求修訂全新培養(yǎng)方案、新建學(xué)科教學(xué)論課程、建設(shè)教育實(shí)踐基地等，積極融入學(xué)校教師教育體系。本次師范生教學(xué)基本功大賽期間，舞蹈學(xué)等師范專業(yè)開展有鮮明學(xué)科特色的師范生教學(xué)基本功大賽，充分展示了扎實(shí)的師范生學(xué)科功底和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采。
舞蹈學(xué)教學(xué)基本功大賽基于2022版國家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，選取了九年義務(wù)教育課本《藝術(shù)》九年級(jí)第一學(xué)期（試用本）第五單元“地域特色與民族風(fēng)格”中的第1課“樂舞風(fēng)情”中的賞析部分 作為教學(xué)比賽內(nèi)容。選手們就競賽主題展開了詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)與精彩的說課展示，同時(shí)，選手們充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在教學(xué)過程中將鋼琴演奏與音樂分析等融入了舞蹈動(dòng)作演示、分析和創(chuàng)編以及舞蹈作品賞析等環(huán)節(jié)，生動(dòng)且出色地完成了模擬教學(xué)，展示了將舞蹈與音樂跨學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合的能力。選手們的教學(xué)思路清晰、方法多樣，充分展現(xiàn)了舞蹈師范生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
師范生教學(xué)技能集訓(xùn)啟動(dòng)，針對(duì)性提升師范生教學(xué)實(shí)踐能力。為有針對(duì)性地提升師范生教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)能力，在師范生教學(xué)基本功校賽的基礎(chǔ)上，學(xué)校于7月8日-9日開展了師范生教學(xué)技能集訓(xùn)。集訓(xùn)秉承學(xué)校“卓越師范生培養(yǎng)青藍(lán)工程”要求，邀請(qǐng)具有省部級(jí)教學(xué)競賽獲獎(jiǎng)經(jīng)歷的基礎(chǔ)教育中青年教師，擔(dān)任集訓(xùn)指導(dǎo)教師。他們通過講座、模擬教學(xué)、互動(dòng)研討和點(diǎn)評(píng)等形式，為師范生們帶來了內(nèi)容豐富、形式多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)技能培訓(xùn)。
在“分組模擬與點(diǎn)評(píng)”環(huán)節(jié)，師范生在集訓(xùn)專家的指導(dǎo)下，展示了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和PPT，集訓(xùn)專家現(xiàn)場給予反饋和指導(dǎo)，這一過程極大地提升了師范生依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)組織的能力。在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，我校第五屆長三角師范生教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手為師范生分享了參賽經(jīng)驗(yàn)，為師范生們提供了教學(xué)技能提升的實(shí)用策略和寶貴經(jīng)驗(yàn)。在專家授課環(huán)節(jié)，集訓(xùn)總教練黃友初教授作的《師范生教學(xué)競賽的備賽要點(diǎn)》專題分享，為學(xué)生們揭示了教學(xué)競賽的備賽要點(diǎn)，幫助他們理解了好課的核心要素，提升了教學(xué)設(shè)計(jì)的思維深度。
卓越師范生與規(guī)培優(yōu)秀教師“量子糾纏”，推進(jìn)職前職后一體化。在2023年9月教師節(jié)，上海師范大學(xué)與國家綜合改革試驗(yàn)區(qū)浦東新區(qū)續(xù)簽了《上海師范大學(xué)與浦東新區(qū)教育局教師教育合作框架協(xié)議》，繼續(xù)探索職前職后一體化的教師教育生態(tài)建設(shè)。本次實(shí)踐周期間，上海師范大學(xué)與浦東新區(qū)教育發(fā)展研究院設(shè)計(jì)了一系列的互訪活動(dòng)，進(jìn)一步加深雙方的融合式培養(yǎng)。浦東新區(qū)從去年入職的2700余名新教師中選拔了82名優(yōu)秀的職初教師參加教學(xué)技能大賽，展示規(guī)范化培訓(xùn)成果。上海師范大學(xué)則挑選各專業(yè)優(yōu)秀師范生全程觀摩并開展志愿服務(wù)。優(yōu)秀職初教師的教學(xué)風(fēng)貌給未來即將成為教師的師范生留下了深刻印象，形成了未來教書育人的具象認(rèn)識(shí)和深刻的專業(yè)認(rèn)同。在7月5日我校的師范生基本功大賽上，浦東的優(yōu)秀職初教師，又作為觀察員進(jìn)入每個(gè)賽場，見證了我校優(yōu)秀師范生朝氣蓬勃的教學(xué)熱情和面向未來的課堂教學(xué)改革激情。
無論是浦東還是上海師大的教學(xué)競賽，都邀請(qǐng)了上海基礎(chǔ)教育的正高級(jí)、特級(jí)教師坐鎮(zhèn)評(píng)委，他們見證了優(yōu)秀師范生和優(yōu)秀職初教師各自的優(yōu)勢和短板，從職前職后一體化的角度，為雙方的融合培養(yǎng)提供了寶貴的建議。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型持續(xù)推進(jìn)，未來教師教學(xué)技能競賽大放異彩。第三屆“以教育數(shù)字化賦能教師專業(yè)發(fā)展研討會(huì)暨協(xié)同提質(zhì)首屆未來教師教學(xué)技能大賽”于2024年7月7日至9日在江西省上饒市圓滿落幕，本次研討會(huì)以數(shù)字化賦能教育為主題，競賽設(shè)置“信息科技”單一賽道和“學(xué)科+信息科技”跨學(xué)科賽道，旨在推動(dòng)教師教育的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)能夠適應(yīng)新時(shí)代教育需求的未來教師。
大賽中，我校師范生共計(jì)榮獲3個(gè)一等獎(jiǎng)（包攬前兩名）、3個(gè)二等獎(jiǎng)、2個(gè)三等獎(jiǎng)的佳績。同學(xué)們?cè)诟傎愔兴宫F(xiàn)的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)創(chuàng)新和信息技術(shù)能力，贏得了評(píng)委和同行的高度評(píng)價(jià)。特別是在數(shù)字化教學(xué)工具的運(yùn)用上，展現(xiàn)了我校師生的數(shù)智思維和教育實(shí)踐培養(yǎng)成果。
項(xiàng)目化學(xué)習(xí)工作坊落地，卓越師范生走上引領(lǐng)實(shí)踐創(chuàng)新之路。為進(jìn)一步提升師范生的實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)，為師范生提前打下適應(yīng)和引領(lǐng)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的基礎(chǔ)，7月12日、13日，我校邀請(qǐng)了主導(dǎo)上海市《義務(wù)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃》的夏雪梅教授團(tuán)隊(duì)，為各專業(yè)自愿報(bào)名的25名師范生開設(shè)了“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施工作坊”。
項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要教學(xué)范式，是貫徹與實(shí)施核心素養(yǎng)培育和跨學(xué)科教學(xué)能力的重要抓手。夏雪梅教授團(tuán)隊(duì)為此次工作坊做了細(xì)致的設(shè)計(jì)。第一天的活動(dòng)在協(xié)和雙語尚音學(xué)校開展。不同學(xué)科的師范生組成跨學(xué)科小組，通過“以終為始”的理念，共同討論如何圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)、真實(shí)的問題、本質(zhì)問題、驅(qū)動(dòng)性問題、任務(wù)鏈等進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)。
工作坊將項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的核心教學(xué)技能，融匯在開放有趣的活動(dòng)之中，以項(xiàng)目化的方式進(jìn)行項(xiàng)目化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這種一以貫之的做法獲得了師范生的強(qiáng)烈認(rèn)同。我們的師范生迅速進(jìn)入狀態(tài)，討論熱烈，創(chuàng)意不斷涌現(xiàn)，也獲得了夏雪梅教授團(tuán)隊(duì)的高度認(rèn)同。夏雪梅教授一一點(diǎn)評(píng)了各組的項(xiàng)目作品。她表示，經(jīng)過這一次的工作坊，進(jìn)一步加深了對(duì)我校師范生的了解，由此對(duì)我校師范生未來在基礎(chǔ)教育發(fā)光發(fā)熱、引領(lǐng)改革充滿了信心。
（供稿、攝影：教務(wù)處 作者：楊帆、蔣成香、張露）
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