6月12日上午，香港特別行政區(qū)數(shù)學(xué)和科學(xué)教育課程領(lǐng)導(dǎo)交流團與我校STEAM教育專家在學(xué)校會議中心二號報告廳舉行座談。香港特區(qū)政府教育局副局長施俊輝、首席助理秘書長謝婉貞，中央人民政府駐香港特別行政區(qū)聯(lián)絡(luò)辦公室教育科技部副處長陳志祿，香港中文大學(xué)副校長、香港課程發(fā)展議會主席潘偉賢等香港教育界人士與聯(lián)合國教科文組織教師教育中心主任張民選、我校建筑工程學(xué)院院長胡振等STEAM教育領(lǐng)域?qū)＜疫M行了深入交流。會議由我校港澳臺辦公室原主任武成主持。
會議伊始，武成對香港特區(qū)教育交流團的來訪表示熱烈歡迎。施俊輝對上海師范大學(xué)對此次交流活動的周到安排和熱情接待表示感謝，并對此次交流充滿期待。陳志祿就此次交流團訪問的意義和具體的主題進行了說明，希望滬港兩地以教育交流促進更深入的交融。
張民選圍繞此次交流的主題，從什么是STEM教育、為什么要開展STEM教育、如何開展STEM教育三個方面進行了深入講解，以國際多元視角突出了STEM教育的意義和重要性；他同時結(jié)合PISA測試中香港和上海的學(xué)生在創(chuàng)新性、解決問題的能力等方面的表現(xiàn)，強調(diào)了未來STEM教育要注重培養(yǎng)能夠解決實際問題的教師，從而為未來學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)夯實學(xué)科基礎(chǔ)。他的交流發(fā)言在交流團中產(chǎn)生了強烈共鳴。
隨后，上海師范大學(xué)STEAM教育領(lǐng)域的專家依次介紹了數(shù)學(xué)、科學(xué)和工程教育的發(fā)展情況。數(shù)學(xué)教育專家黃興豐教授重點講述了如何平衡好數(shù)學(xué)教學(xué)中“具體”和“抽象”內(nèi)容的安排，并強調(diào)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三個層次：用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)的思維思考世界、用數(shù)學(xué)的語言表達世界。
生命科學(xué)專家李慧副教授以“生態(tài)文明建設(shè)：守衛(wèi)家園”系列課程為例，圍繞高中科學(xué)教育和大學(xué)科學(xué)教育的現(xiàn)狀，指出高中的課程需要以現(xiàn)象入手，引導(dǎo)學(xué)生尋找各種影響因素并通過分析聚焦關(guān)鍵點，并培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注全球問題的意識。
工程教育專家羅晶博士從工程思維、人才培養(yǎng)和實踐模式三個維度進行分享，指出信息時代的教育要以核心素養(yǎng)為本位，以此為出發(fā)點提高學(xué)生跨學(xué)科的能力。她介紹了我校STEM教育專業(yè)開展的項目式學(xué)習(xí)系列課程，為在場聽眾深入了解工程教育的課程實踐提供了案例。
在提問環(huán)節(jié)中，兩地專家學(xué)者就關(guān)于如何更好地展開STEAM領(lǐng)域的外語教學(xué)、工程教育下跨學(xué)科融合教學(xué)和數(shù)學(xué)在科學(xué)教育中的靈活運用等方面進行了熱烈的討論交流。
特區(qū)科學(xué)總課程發(fā)展主任林威廉博士和數(shù)學(xué)總課程發(fā)展主任李駿宇先生分別發(fā)言，暢談了對本次座談會的體會，歸納了本次交流的收獲，并希望滬港兩地今后在STEAM教育領(lǐng)域展開更多、更深入的交流合作。
（供稿、攝影：聯(lián)合國教科文組織教師教育中心、港澳臺事務(wù)辦公室）
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