SOIL 教學(xué)心法：看見(jiàn)教學(xué)的另一種觀點(diǎn)

主講人：陳明璋 陽(yáng)明交通大學(xué)教授

時(shí)間：2023年6月6日18：00

地點(diǎn)：會(huì)議中心1號(hào)報(bào)告廳

舉辦單位：數(shù)理學(xué)院

主講人介紹：陳明璋，陽(yáng)明交通大學(xué)通識(shí)教育中心榮譽(yù)退休教授，主要從事數(shù)學(xué)教育、認(rèn)知與數(shù)字教學(xué)、數(shù)學(xué)與藝術(shù)、軟件設(shè)計(jì)、離散數(shù)學(xué)，推動(dòng)信息科技融入教學(xué)二十余年，為本科生、研究生開(kāi)設(shè)認(rèn)知與教學(xué)、數(shù)字內(nèi)容設(shè)計(jì)與展演、認(rèn)知與簡(jiǎn)報(bào)、幾何造型、造型與繪圖等課程，主要成果：研發(fā)AMA認(rèn)知與教學(xué)的平臺(tái)——唯一為教學(xué)設(shè)計(jì)與展演的平臺(tái)，兼顧現(xiàn)在與未來(lái)的趨勢(shì)；發(fā)明 結(jié)構(gòu)復(fù)制法及跳躍跌代法，開(kāi)啟數(shù)學(xué)與藝術(shù)的新窗口，在PPT+AMA可繪制各種復(fù)雜的造型、碎形及山水畫(huà)；共創(chuàng) SOIL土壤教學(xué)法——結(jié)合認(rèn)知、教學(xué)與科技，可運(yùn)用于各種不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

內(nèi)容介紹：心法以訊息處理理論為基礎(chǔ)，提出一個(gè)整合理論與實(shí)務(wù)的教學(xué)設(shè)計(jì)框架，此框架指出人類(lèi)學(xué)習(xí)的四大認(rèn)知階段：選?。╯election）、組織（organization）、整 合（integration）、學(xué)習(xí)（learning）（簡(jiǎn)稱(chēng) SOIL 教學(xué)心法），從而引出教學(xué)該如何調(diào)整設(shè)計(jì)以順其自然的四大設(shè)計(jì)要素：明確、關(guān)聯(lián)、結(jié)構(gòu)、脈絡(luò)。SOIL 教學(xué)心法從外在媒體（外在刺激）開(kāi)始考慮，藉由流暢感官記憶、工作記憶及長(zhǎng)期記憶之間的通路，提升學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。再運(yùn)用四大設(shè)計(jì)要素，整合教學(xué)設(shè)計(jì)與認(rèn)知?dú)v程，關(guān)注學(xué)習(xí)者的認(rèn)知負(fù)荷及訊息元素互動(dòng)性的作用，達(dá)到擴(kuò)增工作記憶的流量、提升觸發(fā)長(zhǎng)期記憶的頻率、增加更多的嘗試與聯(lián)結(jié)，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)的沉睡智能。本報(bào)告以實(shí)例，呈現(xiàn) SOIL 教學(xué)心法的各種關(guān)鍵元素，更系統(tǒng)化地提供教師看見(jiàn)教學(xué)的另一種觀點(diǎn)。